高三学生用“题海战术”刷题,可以提高成绩吗?听听高中老师怎么说

从小学到高中,不同学习阶段,我们的学习方法会有所不同,比如小学的知识点比较粗浅,我们只要牢记就行了,而初中的知识点就深了,我们需要先扎实基础,再进行理解掌握,到了高中,学习方法又会不同,特别到了高三,每个学生成绩不同,目标大学不同,也会调整自己的学习方法冲刺高考。

高三学生用“题海战术”刷题,可以提高成绩吗?听听高中老师怎么说

前段时间,高三期中考试成绩公布后,有些学生只考了不到500分,模考成绩非常不理想,于是就有众多学生找到花小妹,问我:“自己的成绩不太理想,想要用题海战术大量做题,会提高成绩吗”?

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题海战术的含义

高三学生想要“题海战术”进行大量做题提升成绩,这个学习方法在高中学习阶段比较常见,有些偏科的学生很喜欢用“题海战术”快速提升成绩,想知道“题海战术”在高三学习中是否有用,我们先了解下什么叫做题海战术。

题海战术顾名思义是为达到某学习目的,消耗大量的时间,进行大量的做题,我们也俗称“刷题”,其实真正的题海战术并不是简单的刷题,它是利用时间,进行有目的有计划有指导有反思地进行大量做题练习,通过对不断做题达到巩固知识点并提高做题速度。

可现实中很多学生把“题海战术”用错了,以为只是大量的做题,从而忽略了去有计划有反思地做题、分析、总结,这也是学生的误区吧。

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题海战术能提高成绩吗?‍‍‍

高三学生用“题海战术”学习,真的能提高成绩吗?老师可以负责地告诉你,只要你对认真去执行“题海战术”,你的成绩肯定会上升的,尤其对于偏科的学生来说,更是容易提高成绩,不过在进行“题海战术”时,我们需要做好三点。

第一点:不要盲目做题而要有规划地刷题

在高三的学习中,切忌“胡子眉毛一把抓”不知学习侧重点,用“题海战术”学习也是一样,不能全面进行做题,而是要有规划、有侧重的刷题。

比如期中考试我们的物理成绩只有50分(全国一卷物理满分是110分),我们就要对物理考试试卷进行分析与总结,找出自己已经懂的知识点和不明白的知识点,若是我们不会做动量守恒题型,那我们就大量做动量守恒题,若物理实验题不会做,那可以针对物理实验题做专题突破,所以我们要明白各科的薄弱点在哪,然后针对薄弱点去进行“题海战术”,才能更快速攻破薄弱点从而提高成绩。

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第二点:学习时间要合理规划

课堂跟从老师指导学习,下课做老师布置的作业,高三学习时间是很快的,因此我们需要规划好自己的学习时间,可是我们又想“题海战术”提升成绩,时间规划这件事就会令很多考生头疼。

如何利用多余学习时间进行“题海战术”?首先我们明白用“题海战术”提高的成绩肯定是薄弱科目,那对应的我们就有优势科目,因此我们可以对学习时间进行转移,优势科目少投入点,薄弱科目多投入点,像老师高三时,化学成绩不太好而语文成绩一直保持在120分以上,于是我就暂时放弃语文学习时间而把这段时间全学习化学上了,就这样我用“题海战术”把化学成绩提高了。

另外就是我们要学会时间碎片化管理,比如早餐、午餐、晚自习放学后等这段时间,我们也可以利用上,用这些碎片化时间完全可以做一套试题,所以我们要好好规划学习时间。

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第三点:定期复盘与总结

有些高三学生用了“题海战术”,花费了不少时间,可成绩却不见提升,其实这就是盲目做题,用“题海战术”,我们必须要定期复盘与总结。

可以15天一小总结,也可以30天一大总结,不仅是检测“题海战术”是否有效果,更是让我们对这段时间学习效果有个清楚的认识。比如我们对数学这门科目用了“题海战术”,可15天后进行复盘与总结,发现切线方程题型依然不会,这说明我们的学习没有效果啊,需要我们重新审视自己的学习;而如果切线方程题型完全懂了,那下一步“题海战术”时就可以不用做切线方程题型了。

因此在“题海战术”中,我们要不断复盘与总结,一点一点地去攻破掉我们的薄弱点,这样我们才能看见“题海战术”做题的效果,才能更有信心去学习。

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写在最后

对有薄弱科目或偏科的高三学生来说,用“题海战术”大量做题,确实是一种不错并且快速地提升学习成绩的好方法,但是在我们用“题海战术”时,我们千万不要太陷入“刷题”中,而是要有针对性、侧重点去做题,并且要把学习时间、定期总结都要兼顾到位,这样才能更好提升成绩。

高三学习压力很大,可压力之下就是动力,希望我们顶着压力,朝着目标大学一步步前进,相信自己实现大学梦,加油。(图片来源网络,若侵权,请联系,谢谢)

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