“厂中校”定制出专业技能人才!宁津三链贯通蹚出职教发展新路径

记者 常学艺 通讯员 李艳华

在山东博尔特电梯有限公司生产车间,一排排机器人正整齐划一地有序作业,而车间西侧3600平方米的实训基地,则摆满了各式各样的电梯维保教学设备。“这些设备能够模拟电梯可能出现的各类问题和故障,学生通过反复操作练习,遇到类似情况都能应对得游刃有余。”宁津县职业中专实训处主任、宁津电梯学校校长詹永贵介绍。

“厂中校”定制出专业技能人才!宁津三链贯通蹚出职教发展新路径

宁津县电梯学校是全国唯一一所直接把学校建在企业里的电梯专门学校,2016年宁津县按照“围绕产业链布局创新链、围绕创新链完善人才链”工作思路,经上级教育主管部门批准由县职业中专与山东博尔特电梯有限公司联合投资办学,探索建立的校企合作“厂中校”。通过产教融合,让学生从“先学习再工作”转变为“边工作边学习”,实现了“产业链——创新链——人才链”的“三链贯通”。

围绕产业链,激活人才培养“生命力”

宁津电梯学校紧扣电梯产业高质量发展主题,把企业需求融入人才培养环节,积淀形成了一整套产业人才教育培养新模式。在产教融合过程中探索出的“双导师”制,即博尔特电梯有限公司的技术工程师同时担任电梯学校的实训师傅,校企共同制定专业人才培养方案和教学实施方案,以企业生产场所为教学主阵地,实行工学交替教学模式,打造“产教融合、工学结合、知行合一”的“厂中校”,促进学生知识学习、技能训练、工作实践深度融合。“双导师”被学生们称之为“既有老师教,又有师傅带”。

布局创新链,增强人才培养“创新力”

宁津县电梯学校创新开展校企人员互聘互兼模式,学校聘请企业管理人员、工程师、高级技师为兼职教师,企业根据需求聘请职业学校及校外骨干教师参与企业管理、生产、研发,学生在企业学习专业技术,企业的技术人才通过带教实现了教学相长,几年时间,学校教师、技术人员和学生相互配合,先后研发了32套实训设备,获得了4项国家专利,申报了1项省级课题。专业设置上,涵盖了设计制造、安装维保、物联网应用等全产业链;课程安排上,按照“课岗证融通”教学理念,完善“公共基础课+专业基础课+专业技能课+企业订单课+素养选修课+能力拓展课”六维课程体系。实现了专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,形成“政行企校多元育人、六维课程三证贯通”人才培养模式,使“厂中校”成为“金蓝领”的锻造地。

“厂中校”定制出专业技能人才!宁津三链贯通蹚出职教发展新路径

优化人才链,让技术人才“反哺”宁津电梯产业

宁津县电梯学校自成立以来,始终坚持“以赛促教练强兵”,由老师带领学生参加比赛,使学生在实践中感受自身存在的问题、与他人的差距,学习他人、他校优秀的经验。近三年,在宁津县职工职业技能大赛中,电梯学校的毕业学生刘战、杨国超、许富恒连续三届分别取得第一名,被评为宁津工匠、宁津劳动模范。截至目前,学校累计培养电梯技能人才1200多人,已成为中国北方最大的电梯综合实训基地和电梯行业技能人才培育基地,培养的人才已经“反哺”宁津电梯产业,实现了校企双赢,产业兴旺,学校也正努力成为宁津县的“技能高地,工匠摇篮”。

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