精准教学课题分享丨大数据精准教学能够有效提升学生学习成绩

自国家级课题《基于大数据的个性化精准教学模式创新研究》率先在全国开展数据驱动的精准教学探索以来,众多学校协同开展子课题研究与实践,在理论研究与实践成果方面取得了可喜成绩。

在众多成果中,广东省吴川市第三中学课题组负责的《精准教学对学生学习行为数据的测量与记录》成为第一批优秀课题。

在课题组看来,现在师生之间的矛盾主要集中在学生日益增长的希望接受多方位、多元化、多层次、个性化的学习和辅导,这与传统学校按部就班、一成不变的单一性教学模式和教学内容之间产生矛盾。而个性化的自主学习更加适合终身学习和学习型社会的需要,也是当今中国学生核心素养发展的要求。

大数据时代已经来临,学校也紧跟时代的步伐进行教育改革,充分利用“知心慧学”平台,通过对学生学习行为数据的测量与记录,并经过大数据的分析处理来指导教师更精准地教学,以达到精准教学与学生学习行为相互促进的目的;同时,通过对大数据的记录与分析,让教师精准把握学生学情,发现教学不足,及时调整教学策略,对学生进行个性化指导干预,探索适合学生发展的模式,切实提高精准教学质量。

为更明显地看出大数据精准教学对于学生学习的影响,课题组设立了对照学习组、对照学习班、年级对照组等,从不同方面反馈精准教学下数据测量的重要性。实验结果表明:大数据精准教学能够有效提升学生学习成绩。

▶ 成绩明显提升,成绩差距逐渐缩小

为更好地检验教师在开展精准教学实践下学生的学习成效如何。课题组分别选定两组学生成员的学习成绩进行研究,分别以学生学期前和学期末两次大考的成绩作为本次研究的数据,数据的记录及分析结果如下:


精准教学课题分享丨大数据精准教学能够有效提升学生学习成绩

精准教学课题分享丨大数据精准教学能够有效提升学生学习成绩


从以上两次成绩的记录以及统计分析的情况来看,两组学生的成绩都有了很明显的进步,平均分都差不多进步了10分左右,同时,同学们的成绩差距也在慢慢变小。

课题组表示,虽然部分学生在第二次考试成绩有一步的现象,但结合学生日常表现及上交作业的情况,大体上学生学习数学的热情都提高了。

在精准教学实践下,每周一小测,教师都及时向班级的学生反馈考试存在的问题,修正教学计划,尽可能让每一位学生都不掉队;同时,建议班级成绩较好的学生成立帮扶小组,主动为成绩差、基础差的学生解答问题,这样既减轻了教师日常教学工作开展,也促进了学生之间的友谊。

▶ 使用“知心慧学”可以有效辅助学生学习数学

课题组按照各年级人数比例,分别随机从使用“知心慧学”和不使用“知心慧学”的同学中各抽取50名学生的考试成绩,构成研究样本总量,结合数据来看,学生使用“知心慧学”学习成绩都有了比较明显的提高。

精准教学课题分享丨大数据精准教学能够有效提升学生学习成绩

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从表格中可以看出,各年级使用“知心慧学”的学生进步人数远远大于不使用“知心慧学”的学生进步人数,反之,使用“知心慧学”的学生退步人数远远小于不使用“知心慧学”的学生退步人数。

此外,课题组特别选用了高中阶段所教学的“独立性检验”分析学生使用“知心慧学”与学生成绩进退步的关系。课题组表示:通过数据的统计以及计算,我们可以有99.9%的把握来说明学生使用“知心慧学”可以辅助学生学习数学,还能更好地提高学生的成绩。

在进行精准教学的实践中,课题组初步完成了高中数学利用大数据测量与记录来开展课堂的研究,形成了切实可行的高中数学教学模式,也在实践中充分佐证了大数据精准教学对学生学习成绩的促进作用。

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课题组成员深入研究课题


未来,课题组还将深入系统研究,更深层次地探索数据驱动的精准教学,创建适切教育,让学生幸福成长的精准教学模式。

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