现在的小学语文都这么难学了?部编版教材“考”的到底是什么?

教材是老师教学的蓝本。随着教育教学改革的发展,教材也随之发生了新的变化。近年来,很多地方使用的教材都是部编版的教材,小学语文也是这样。随着时代的发展,语文教学的要求也不一样了,教学内容也有了相应的改变。这都是很正常的。面对这些新的变化,老师、学生和家长,该如何去适应?教师如何教?学生如何学?家长怎么配合?这都是我们需要在实践中不断思考的问题。

很多人反映,小学语文教材的变化,也带来了很多新的问题需要解决。打破传统需要勇气,创新改革需要智慧。这都需要我们拿出认真劲儿,去钻研,去思索,去改进,以求真正实现语文的教学目标。老师们反映,貌似现行的部编版小学语文教材,越来越难教了,学生学起来也有诸多困难,家长也有类似的反映。综合来看,现行部编版小学语文教材,有如下的几个“难点”需要我们去突破。

现在的小学语文都这么难学了?部编版教材“考”的到底是什么?


一是拼音教学之“难”。

拼音教学,一直以来是小学一年级的重点和难点。新的语文教科书上的一个显著变化就是,先识字再学拼音。这一点,跟以往有很大的不同。以前都是一上来先把汉语拼音这个“硬骨头”啃掉,再慢慢学习识字。这种教材改革的变化,是基于目前语言环境变化而来的。以前的儿童,缺少识字资源,而现在的语言环境,让生活中处处都有识字资源,儿童在入学之前,很多都具备了一定的识字量,对汉字并不陌生。但是汉语拼音则很少在生活中出现,对学生来说是新事物。

因此,让一年级的小学生先学自己熟悉的生字,再平稳过渡到比较难学的拼音学习,这样有助于学生对学习产生兴趣,获得成就感。否则,一上来就学拼音,很多孩子觉得很困难,就逐渐失去了学习语文的兴趣,产生了畏难情绪。

但是,每个学生的起点是不一样的。就拿识字量来说,入学前,不是每个孩子都具有一定的识字量,即使有,也是有多有少。一上学先识字,对于有些孩子来说,还是具有一定困难的,然后再学更加难学的拼音,可能更对语文学习产生了畏难情绪。部编版教材强调了识字,一定程度上就弱化了拼音教学的要求,要求拼音教学在一个月内完成,这给老师们带了很大的困难。原来需要大半个学期去完成的“难点”教学,现在则要赶进度,只能边学新的生字边巩固拼音,效果如何,就要看具体情况了。反正我身边的老师,不少都在喊“吃力”。

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二是古诗文内容增多之“难”。

我们都知道,现在的新教材对于古诗文的要求提高了,增加了其中的含量。小学语文一共安排了129篇古诗文。其中,古诗词是112首,文言文有14篇,古典名著3篇。一些传统蒙学读物都入选其中。一般情况下,这些古诗词教学中,老师们都要求学生能背诵,会默写,因为考试中极有可能会考到,不是默写,就是运用等等。

古诗文的增多,也就意味着背诵的要求增加了。除了古诗文之外,语文课本中还有很多需要背诵的内容,如课文的片段甚至整片课文,单元“日积月累”中的名言警句等等,都需要记忆。对于善于钻研的教师而言,可以分年级段,按照不同的要求去教学,如低年级的古诗,一般要求巩固识字和写字,做到能背诵积累,但是不要求全部理解。中年级则要求理解古诗词的意思,但对理解情感不做硬性要求。到了高年级,重点则是领会其中的思想感情了。

如果一个老师并不具备这样的素质,那么教学中只能“简单化一”,不分年级段,统统要求识字、写字,都要能背诵会默写,逐字逐句要求理解意思。好了,这样的教与学,都显得很沉重。因此,从这一个层面来看,古诗文内容增多了,对教师的“教”提出了更高的要求,教学也就更难了。教师难教,学生难学也就不言而喻了。

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三是阅读量增加之“难”。

现在的小学语文学习,已经开始非常重视学生的课外阅读量。从考试改革的趋势来看,也是增加了开放性题型的量,考查的是学生理解、分析、综合运用等方面的能力。因此,日常的课外阅读是非常重要的。老师和家长都已经意识到这一点,但是苦恼的是,怎么才能有效地指导学生读什么书、怎么读书。只是布置学生回家多读书,让家长多给孩子看书的时间,但是收效甚微。

首先是没有具体的方法指引。其实,语文教材中,已经将阅读纳入到了课程体系中。小学语文教材中,每一册都有一些相应的书目安排,就是一种指引,告诉教师、家长和学生,要去读什么书。然而现实是怎样的呢?《中小学读写现状调研报告(2019)》显示,约19.6%的受访者每天的阅读时间不足0.5个小时,50%的受访者每天阅读时间为0.5—1个小时(不含1小时)。同时,随着年龄的增长,每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。

现在的小学语文都这么难学了?部编版教材“考”的到底是什么?


现实情况就是,学生的阅读量很难上去。原因很明显,课业负担重,作业多。每天能把作业写完,就很不错了。还有人说,孩子阅读的时间呢?一半被作业占据了,一半被电子产品瓜分了。于是阅读就被挤占到了一边。

所以,很多人感慨,现在的小学语文都这么难学了!每个孩子的家庭条件不同,学习起点不同,面对这几个语文教学的难点,老师们也是煞费苦心。老师们说,部编版小学语文教材,考的教师教的功力啊。也有网友调侃,“考”的也是我们家长啊!

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