从教育局九年一贯制义务教育的目标,看看家庭教育计划该怎么做

作者:Seven哥哥Eleven弟弟 | 原创

扒拉了一下教育局九年一贯制义务教育的目标,有的放矢才能做到事半功倍,一起来看看!

从教育局九年一贯制义务教育的目标,看看家庭教育计划该怎么做

在2010年7月29日正式发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,开篇即为“百年大计,教育为本”,在义务教育(小、初教育)的内容包含了巩固提高九年义务教育水平、推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担三大项。详细内容很多,不一一列举了,有兴趣的大家可以自行搜索看一看,这里想分享三点内容:

1、以人为本、全面实施素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,“重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感;勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”

所以,动手能力很重要,家长要注重培养孩子的实践能力,不要一味地“会读书”。

2、义务教育要“注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。”,在增强学生体质一项中,要“科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间。”保证学生每天锻炼一小时,提倡合理膳食,并且把“保护学生视力”写进了纲要。

反推可知义务教育阶段近视率逐年攀升,已经高到了不得不重视的阶段,家长们也确实要注意孩子的培养孩子科学的生活习惯,多陪孩子运动,每天看电视/手机时长要控制,个人建议每天控制在20-30分钟。

3、“家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合,共同减轻学生课业负担。 ”

这里,“减轻课业负担”我能想到的办法可能还是将负担转移到家长身上,去设计更生动有趣的学习方式,而不是让孩子守在桌前。在需要学习的内容相对固定,甚至有不断增多趋势的情况下,怎么减负看起来都有点像伪命题。

从教育局九年一贯制义务教育的目标,看看家庭教育计划该怎么做

2015年邀请第三方做的教育规划纲要中期评估义务教育专题评估报告显示——九年义务教育实现全面普及,“评估结果表明,教育规划纲要确定的义务教育目标任务得到全面落实,义务教育实现全面普及,均衡发展得到全面推进,内涵发展取得长足进步,一些教育热点难点问题逐步破解,义务教育改革发展成效显著,已经站在新的历史起点上,进入新的发展阶段。”

重点评估项如下:

1、义务教育巩固提高率稳中有升,关注小学初中毛入学率和升学率、巩固率,以及进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育的情况。

2、义务教育均衡发展得到全面推进,关注“推进学校标准化建设”、义务教育经费投入、城乡教师编制倒挂问题。

3、“减负”从小学开始实现突破。抽验指标包括“每天家庭作业时间超过1小时的学生比例”、“每天体育锻炼时间超过1小时的学生比例”等,结果显示在课业负担下降的同时,小学生学业成绩则稳中有升,且减负”增强体质效果明显。

从小学到初中到高中,“走丢”的情况真是越来越少了;进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的问题,真是造福了很多人。从教育成果去回看2010年的纲要,发现真是一步一个脚印,踏踏实实地在走,虽然过程中确实有冒出一些情况,但不可否认它的进步之处。

从教育局九年一贯制义务教育的目标,看看家庭教育计划该怎么做

“十三五”即将进入尾声,纲要中的结束年也快结束了,“十四五”规划中对于教育也提出了新要求,部分内容摘写如下:

1、决胜全面建成小康社会取得决定性成就中包含了高等教育进入普及化阶段。

2、到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标中要建成教育强国,国民素质和社会文明程度达到新高度。

3、第44条“建设高质量教育体系。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。健全学校家庭社会协同育人机制,提升教师教书育人能力素质,增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,重视青少年身体素质和心理健康教育。坚持教育公益性原则,深化教育改革,促进教育公平,推动义务教育均衡发展和城乡一体化,完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制,鼓励高中阶段学校多样化发展。加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大力培养技术技能人才。提高高等教育质量,分类建设一流大学和一流学科,加快培养理工农医类专业紧缺人才。提高民族地区教育质量和水平,加大国家通用语言文字推广力度。支持和规范民办教育发展,规范校外培训机构。发挥在线教育优势,完善终身学习体系,建设学习型社会。”

要把孩子培养成“德智体美劳全面发展”,有“文明素养、社会责任意识、实践本领”,同时提高“身体素质”,注重“心理健康”,发挥学校、家庭和社会的协同育人机制,利用好在线教育。

所以不难理解,为什么现在要把体育的分数提上来,以及“家校共建”这个词出现的频率这么高了。

这十年一贯注重全面发展,重视提高青少年的身体素质,新增了关注青少年心理健康问题,这也是家长们需要特别注意的,中小学生因压力过大而引发的一系列问题近几年并不少,防患于未然。

当然,上面这些都是大的框架,你的孩子应该有自己的个性化未来。等白皮书出来以后,我们再一起详细看一看。后面有空可以专门研究一下北上广浙四个省份的教育规划和成果(关注焦点),探索和试验是否有差异及重点在哪?

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