“中国留学生,比我想的还要差”哈佛教授一席话,扎心却句句在理

文|秘籍君中国留学生究竟是怎么样的?在国外教授的眼里,他们并不是优秀的,反而是很糟糕的。这主要是因为我们中西方教育的差异性,也各有好处。看完一个国外教授对中国学子的一些评价之后,我觉得还是有一定道理的,结合现实情况和大家一起分享~

“中国留学生,比我想的还要差”哈佛教授一席话,扎心却句句在理

小尹从小就有些叛逆,总是对家长的做法提出意见。到了上学的年纪,在课堂上小尹也喜欢质疑老师讲的内容,还会表达自己不一样的想法。刚开始的时候,老师还会和小尹交流。后来次数多了,老师便觉得耽误了他的课程进度,对于小尹的质疑不再理睬。而家里的父母对他说,小孩子一定不要乱讲话,并且拿出古人的惨痛事迹来教导他。后来小尹出国留学的时候,在课堂上经常向教授提出自己的想法,并且和他们深度交流。而国外的教授对于小尹的质疑非常喜欢,认为他是一个非常优秀的学生,也很看重他。但是回到国内小尹的这种性格就不太受国内人的喜欢,像小尹这种大胆提出质疑的人,在做事的时候会更有创新能力。但是在国内大家一般都比较保守,无论是上课,还是工作,基本都是按部就班,这种专制的教育确实会限制孩子的思想和创新能力。△ 哈佛国外教授对中国留学生的几点感受,虽然扎心,却有一定的道理① 认为课本上说的都是正确的,缺乏自己的想法国内的学生从上小学就被要求遵守纪律,不要调皮捣蛋。在课堂上要认真听讲,对老师讲的内容要熟记于心。所以从小中国的孩子对于课本理论基础都很扎实,真正用到知识的时候,却只会按部就班地填写正确的答案。从一定程度上,确实缺乏自己的想法。

“中国留学生,比我想的还要差”哈佛教授一席话,扎心却句句在理

② 上课期间不会大胆质疑,缺乏创新中国留学生在国外上课的时候,很多教授都说他们太沉默,只会一味地记笔记。教授讲什么就是什么,死记硬背。考试的时候确实会考高分,但这些经验所得毕竟是前人的,需要我们的加工和创新。如果他们能够在课堂上大胆质疑,加入自己的想法,这样会让他们更优秀。

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③ 更相信学术结论,不会自己思考,没有自己的观点在国内我们上小学的时候,也会遇到老师讲错题,但是真正举手告知老师的却寥寥无几。所以在国外留学的中国学生,对学术的结论也是深信不疑。遇到新颖的学术讨论,他们永远都是在复述课本或者是利用被教授称赞的回答,不会自己思考,没有自己新颖的观点。虽然国外教授对于中国留学生有一定的意见,这也说明了中西文化的差异性。本身中国就是做事讲规矩、循规蹈矩的国家,而西方国家相对来说比较开放。但是中国人的秉性却更靠谱,我们应该取其精华、去其糟粕的来对待那些对我们有用的批判和理论。【话题讨论:对于中国和西方的教育制度,你更认可哪一个?】

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