学习中总是依赖固定答案,就缺少了独立思考能力,改善用这个方法

现在很多学生缺乏独立思考的能力,导致在初中后半程冲刺阶段就开始进入乏力状态。这是因为在前期的学习思考过程中,太依赖于固有的答案。特别是对题目答案是什么就相信是什么,不会再有多种思考模式或者有多类解题方法。

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当然这边并不是让学生完全摆脱学习内容,而是学会在学习过程中对学习对象进对已有的结论去提出问题,进行独立的思考和求证。然后再与书本去对照这样的一个深入思考和讨论的过程,才更能够帮助学生掌握和理解学习内容。

学习中总是依赖固定答案,就缺少了独立思考能力,改善用这个方法

有些学生觉得这个方法实在是太难了,因为要突破固有的思维是很难的事情。但是老师希望同学们要从初中开始教培养这样的意识。学会用逆向思考的方式来推进我们我们的学习,相信到了高中会对你非常的有利。

1、首先要学会逆向思考

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所以逆向思考就是打破学习的常规,反过来去思考,从结果来想到原因,从结论中去分析原先形成的原因和依据,这能帮助学生去找到尝试解决问题的方法。比如有的学生经常在考试当中,因为粗心的问题。把选择题中本身要选择错误的一项内容看成了选择正确的内容。可见并不是题目不会做,而是审题不够仔细。那么我们从结果去分析它产生的原因,就可以知道,其实是平日在做题的时候就不善于去做审题的工作。学习中如果能将顺向的一种思维和逆向的思维进行互相改变,就可以让学生体验到一种互相检查,互相补充的关系,这是有益于知识的掌握和创新的。

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那么逆向思维在具体做法的时候可以有三类区分,第一类是指对教材的主旨、观点或者传统的评价进行思考,想一想到底为什么是得出这样的结论;第二类是对文章的论据、事件、材料等内容进行逆向的思考,也就是从课文的内容中去推断,为什么会得出这样的结论;第三类就是对教材的论证方法,表现手法提出自己不同的见解。通过这些相反的方向目标和立场,目标和立场来思考问题,可以使自己从固有的观念和习惯性思考中更仔细地去观察事物,捕捉新的思考线索。

2、其次要学会逆向阅读

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所谓逆向阅读并不是,并不是只把课文当国染毒,而是指对书本上的知识要活学不要只是看到知识的表面问题,还是要看到它的反面内容。你就是我们要知道作者在写这篇。文章时他的目的是什么?他要表达的内容是什么?找出内涵,这能帮助学生做好阅读理解。特别是对于初中的阅读短文,篇幅量非常的大,作者的主旨、立意、目的总是让学生感觉到非常的摸不清,其实这就是缺少了逆向的阅读。

3、再次要学会逆向推理

所以逆向的推理又称为倒推法,是指学生把事物和问题的形成发展顺序颠倒过来,从末尾到开头,去逐步地地还原,最终做出判断和解决问题。这在我们的数学题目的运用中非常多,有的时候对于选择题会先从选项中去倒推哪一项是正确的答案。

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学生在学习的过程中,推理其实是由头到尾展开的,但是用逆向的推理方法其实是我们可以先去考察事件的结果和问题的结果。然后再逐层地向前推进,一直追溯到事件发生和问题的开端。

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所以逆向思考的原则是为了解决为什么!这种学习的优点是可以帮助学生更深刻地去领悟事件或者问题的过程,同时也有助于学生更针对性捕捉信息,用求证思辨的思考方式来找到我们需要寻求的条件。

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