能搜出答案却搜不出思考能力,搜题App引发老师和家长担忧

本报关注搜题类App系列报道一经推出,就引起家长、教师和学生的关注,大家纷纷留言,对搜题类App的流行谈了各自的看法,并表达了自己的忧虑:能搜出答案,未必能学会知识;能搜出答案,未必能获得好成绩;能搜出答案,却搜不出思考能力。搜题类App正在成为阻碍中小学生独立思考、创新精神培养、意志品质锻炼的一个障碍。

此前报道:速查!你家孩子对这类手机APP有依赖吗?

学校禁用 孩子还是悄悄用

“搜题类学习软件在不少学校被老师明令禁止学生使用,但仍难以杜绝。”作为一名小学老师,张女士说,搜题类App让一些孩子深陷其中。她就曾发现学生交上来的作业与搜题App上的答案一模一样,甚至连错误也丝毫不差。

“过去是担心学生作业偷工减料或者互相抄,现在更担心的是学生解题思路和学习习惯被搜题软件‘带偏’。”张女士说。

张女士说,通过她的调查,搜题类App主要渗透高学龄段(四五六年级)的小学生、大部分初中生和大部分高中生。从一些手机应用商店可以看出,相关软件不少安装量都已过亿。

虽然学校平时不允许学生在校内使用手机,但是课后回到家使用搜题App的人不少,有些学生甚至养成了靠搜题软件订正作业的习惯。“其实不仅是我们班有孩子使用搜题软件,和其他同事聊天时,知道他们班上也有孩子在使用搜题软件。”张女士说,她听同事说,班上有一个学习成绩不太好的学生,有一段时间交上来的作业答案总是惊人完美,和以往相比有了“质的飞越”。

“看到这个孩子有了这么大的进步,我的这位同事当时欣慰极了,然而同样一道题,这位有了‘质的飞跃’的孩子在考试时却错了。”说到这里张女士叹了口气,后来经过了解才知道,那个孩子在平时做作业时经常会借助搜题类App。孩子可能根本没有真正明白解题思路,只是借助搜题类App完成作业。

对于搜题App,几乎所有学校的老师都认为必须说“不”。在老师看来,中小学生不建议过度使用搜题App,不论在什么情况下,都是如此。因为一旦打开,孩子往往很难抵挡诱惑,而主动思考、相互讨论、咨询老师才是更好的学习方式。

能搜出答案却搜不出思考能力,搜题App引发老师和家长担忧

有小学生称使用搜题App是因为作业太多的缘故。

孩子求助搜题App是因为作业多?

“我身边不少同学写作业时,都会使用搜题类App。因为我们的作业太多了,学校的作业、课外班的作业,每天似乎有做不完的习题。”正在上六年级的女孩嘟嘟说,每天面对那么多作业,大家根本没有思考的时间,或者压根不想思考,而是习惯性打开搜题App查答案。这样一来,通过一些软件的拍题秒出答案的功能,轻松做出满分作业。

嘟嘟说,她也明白这些同学提交作业后会得到A+,作业完成实现了加速度,但学习态度、独立思考能力却受到了极大影响。考试时只能连蒙带猜,错误率直线上升,“可是回到家后,看到小山一样的作业,也总是忍不住拿起手机或平板想要用软件搜一搜作业。”

而且最让嘟嘟感到意想不到的是,在一次校外辅导班考试时,她居然见到旁边桌位的一位同学趁着监考老师不注意,拿着手机扫考试卷子上的难题找答案。“看到他的举动,我真的惊呆了。”嘟嘟说,原本以为大家只是课下作业时会选择使用搜题类App,没想到考试的时候也敢用。后来,下课后,这位同学告诉嘟嘟,他根本不想上这个课外班,更不想参加这次考试,是父母逼着他来的,所以对于能不能学会他自然无所谓。

“妈妈说,遇到难题就搜,何来独立思考。”嘟嘟说,妈妈告诉她,手机那些搜题App原本是为了让学生能够知道如何将不懂的题解答出来。可有些同学并不这么认为,他们在学习的时候,用手机搜索一味抄答案,这样对于他们成长很不利。

“搜出十道难题的答案,也不如自己做出一道题理解得深刻,我们都明白。可是面对永远也写不完的各类作业,感情的天平又会倾向于搜题类App。”说完这句话,嘟嘟无奈摇了摇头。

有家长认为搜题App是个不错的辅助工具

市民吴超的女儿上初二,他的手机上就下载了几个搜题类App。“现在不少知识和我们原来学习的知识已经不一样了,解题思路有时更是大相径庭,所以只有用搜题软件佐证自己的想法是对的,才敢给孩子讲。”吴超说,就拿语文来说,现在很多字的笔顺已经改变,通过软件查询能够增加准确性,也不至于把错误的教给孩子,这样看来搜题类App也是不错的辅助工具。

不过对于搜题类App,吴超在表示方便的同时,也有着自己的担心。“孩子上小学的时候,遇到不懂的问题,我通过搜题App看到答案后,会研究解题思路,然后再给孩子讲。”吴超说,自从孩子上了初中,有时候他看到答案也研究不透解题思路了。这种情况下,他就需要把手机给孩子让她自己研究。原本是让孩子看着解题过程来理解这道题的解题思路,但又怕久而久之,她会形成依赖,而且会养成很大的惰性。

对于吴超的说法,市民张媛媛也表示赞同。张媛媛说,她的儿子今年上六年级,很多题目她已经不能帮助解答,所以只能让孩子求助于搜题App。开始张媛媛还觉得这样的方式能够让孩子快速掌握解题思路,但是时间一长,她发现孩子只要遇到不会的题,想都不想就去搜题,利用搜题App的频次越来越高。“发现问题后,我赶紧进行了纠正。现在儿子再遇到不会的题时,我会让他先思考,之后再利用搜题App。”张媛媛说,虽然孩子照着自己的方法做了,但他有没有真正思考自己也不清楚。真是怕时间长了,孩子就不愿意动脑,直接利用搜题App。

“长期这样下去,孩子不会的题不见得掌握,倒是会养成遇题不思考的习惯。”对此,张媛媛说出了内心的担忧。

70%网友认为使用搜题类App弊大于利

在参加燕赵晚报公众号的调查问卷中,有80%的市民、网友表示自己的孩子会使用搜题类App,其中以家中有小学生的为主。17%的网友、市民表示孩子很依赖搜题类App,53%的人说孩子是经过思考后却还是没有解题思路时才会使用搜题类App。而面对搜题类App的出现是利大于弊,还是弊大于利这个问题时,70%的市民、网友选择了后者。

网友“一叶知秋”:现在搜题类App有很多,自己询问过正在上初一的孩子。孩子说,班上有40%的同学都曾经使用过这类App进行“自主学习”或完成作业,其中也包括学习成绩优异的同学。

网友“银杏树”:自己了解过,现在的中小学生有的为了寻找解题思路、阅读优秀文章才使用这类软件,有的则就是直接抄答案,只求尽快完成作业。

网友“紫气东来”:作为一位初二学生的家长,为了辅导孩子功课,自己也使用过搜题类软件。但是他发现这类软件有时候会给出错误答案。不同软件给出的答案不同,如果前期经过思考可能会分辨出对错,一味抄答案就无法辨别对错,会给孩子们误导。

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搜题类App成为很多在线教育平台的引流工具,缺乏自控力的中小学生有了这个捷径,使用起来也就越来越频繁。对于这个问题,广大教师家长,你是怎么看待的呢?欢迎通过本报24小时新闻热线96399,或者关注本报微信公众号留言。

文/燕赵晚报融媒体记者 赵晓华

来源:燕赵晚报

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