《小舍得》“坚持公办,不补课”的南俪:孩子忧,老师愁,同学闹

南俪=蓝丽。
走在马路上,每个小区,大楼下面都有很多培训机构,明晃晃地写着,英语,数学,作业...等等,只要有市场,彷佛不管那一科,都有得补。
为什么要补课呢?
《小舍得》里面,很明显地告诉你,不补课的结局是什么样子的。
《小舍得》“坚持公办,不补课”的南俪:孩子忧,老师愁,同学闹

高兴还没尽兴,扫兴随之而来
蓝丽在城市早报工作了整整10年,从复旦大学毕业后,就来到了这里,这里是她的家,是她喜欢,生活的城市。
打拼20年,她终于升为了副主编。
这件事是值得开心的事情,女人做到她这样的地步是值得欣慰的,多年努力终于有了回报。
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可是,开心不过一会儿,糟心的事情接踵而来。
常说,女子为母,是铁是刚。
有了孩子的母亲,就分为两个战场,一个是职场,一个是夜场。
职场不用说了,“夜场”就是陪伴孩子做作业的时间。
职场可以抱怨,可以留到明天,可以偶尔置之不理,可是“夜场”不行,今天的事必须今天毕,否则孩子就会受到排挤,伤害幼小的心灵。
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工作了一天的蓝丽,回到家里已经是凌晨了,女儿欢欢听到动静,跑了出来,畏畏缩缩地拿着一张试卷,等待着判决。
这学期开学以来,数学成绩从最初的90分,直线下降,下降到了70,这次直接不及格。
让这个职场得意的妈妈,当头一棒。
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报不报辅导班?
因为数学成绩不太好,蓝丽找了他们的班主任老师。
班主任直接指出了问题的所在:孩子不是笨,只是没有在外面补课。
蓝丽只想让自己的孩子到公办学校读书,不曾想过要让孩子从小就这么累,她认为自己在那个时候都都能靠自己考出好成绩,如今科技这么发达,孩子更应该能学好才对。
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这次和老师的谈话,让她心里很不舒服。
接下来老师带着她去教室,问了一问题:你们多少人在外面上奥数?
50多个学生,有30几个都举手了。
蓝丽对老师说,我们不拼民办,我们就读公立学校,老师也没有说什么。
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可是接下来,欢欢的副班长职位被拿掉了,因为成绩不好,掉到了班级30多名,很多人就不服气,让老师换人。
欢欢很不开心,跑回家,死活让妈妈给她报奥数班。
其实,这里可以看出来,不是你不报就不报的,处在一个大环境,大家都报班,如果你不报,你就会面临着淘汰。
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幼儿园学了人家3年级的课程,小学培训了人家初中的课程,老师不得不提升教学的难度,拉快教学的进度。
学过的人,老师讲得太慢了,她们会觉得没意思,昏昏沉沉。
没学过的人,听老师讲太快了,她们听不懂,昏昏沉沉。
可是,大部分都在外面培训,除非是实在没钱的人,才在家靠自己,那么老师只能照顾大多数人,少数人就沦落为“差生”。
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班主任说得很对,不是孩子智商笨,能力差,是其他人提前学了。
蓝丽一直不想给孩子报班,她想让孩子过好童年生活,让未来回顾童年岁月时,是开心的,快乐的,而不是忙不完的补习班,做不完的试卷题。
她的丈夫跟她的想法一样,只要孩子健康,快乐,大人累一点,没关系。
可是,如今,她不得不改变计划。
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不是她想与不想,而是孩子想与不想。
孩子有自己的思想,有自己的尊严,如果她落后了,她肯定心里不舒服,曾经可以考到前几名,如今落后到了30多名,心里的落差很大。
她会沮丧,会自卑,会认为自己不行。
大人怎么安慰,都没有孩子之间的一句对比,来得实在。
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4~5年级的孩子,已经有了自己的想法,有了攀比心,不仅是穿着,还有成绩。
成绩好,大家都喜欢,会成为焦点。
欢欢其实一点都不喜欢奥数,一点都不想去培训,第一次去的时候,她出来对妈妈说,妈妈,我不想去培训。
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后来副班长被拿掉后,她回到家,跟妈妈说,我要培训,哪怕没有精英班的名额,提高班的也行。
蓝丽不得不跑去给孩子报了辅导班。
防线失守一次,就会失守第二次的可能。
先例开了一次,就会有第二次。
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于是就有了奥数,语文,数学,科学.......培训,孩子的兴趣爱好,如舞蹈,钢琴,画画,周末游玩全部统统取消,改为正课培训。
孩子从开心,变得忧虑,变得忙忙碌碌。
做不完的作业,赶不完的培训。
孩子舍弃了童年的快乐时光,得到了一大堆作业和培训。
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孩子舍弃了天真活泼的笑脸,换来了一张疲惫不堪的空洞的“工具脸”。
父母舍弃了周末享受时光,得到一场一场的“赶场培训”。
父母舍弃了“天伦之乐”,得到了孩子的“成绩优异”。
人生有舍,就有得。
人生有得,就必须有舍。
这是一种反复交替,得到的东西,是失去换来的。
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有钱的孩子补课,没钱的孩子怎么办呢?
蓝丽是副主编,丈夫是大学教授,一年负担孩子的几十万块钱的培训费,是可以接受的。
可是,有些孩子,家里没有钱,完成九年义务教育都是因为法律强制,她想要跟上,怎么办?
当然是只能靠自己了。
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米桃的父亲是公交司机,因为公交公司和学校有合作,米桃才有机会来这里读公立学校。
她的母亲,在老家种茶。
从一年级开始,米桃就特别的用心,她的机会来之不易,她特别地珍惜,她不想读完书就回家跟妈妈种茶。
她努力读书,努力追赶,可是她没有钱去培训。
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班主任看她那么辛苦,就免费给她培训,后来被其他家长告了,老师也不能再给她培训,她只能靠自学。
随着年级的升高,学习越来越吃力,她的成绩也越来越差。
她压力太大,背书背着背着就卡了,后来老师发现了问题,让她爸爸带着她去医院看看,这一看不得了,查出了她得了抑郁症。
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四年级的孩子,10岁左右的孩子,因为学习的压力,生生把自己逼出了“抑郁症”。
她没办法再继续读书了,只能回家跟着妈妈一起种茶。
曾经她最不希望的生活,如今摆在她的面前,她的一生高光时刻或许就停留在这一段时间了。
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她有什么错,没有生在一个富贵人家,不过是没钱补课罢了。
如果她早生几十年,或许她的人生会更加精彩,那个时候的人们没有那么大面积的补课,大部分还是靠自己而学。
努力的人,一般多不会太差。
可惜,她生不逢时,生在这个补课横行的时代。
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她还太小,本来就没有更好的人生,生生被这“大环境”逼出了病。
到底谁错了呢?
谁都没有错,错的是这个时代,人们的超前思维。
超前思维没有错,错的是践行者。
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其实,米桃回家也没什么不好,农村没有那么大的压力,看花开花谢花开,观云卷云舒,也是一种生活。
很多城里人,想过就过不了。
这是失去了城里的浮躁,获得了农村的平静。
米桃看似失去了读书的机会,实际上是回到了真实。
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最后
这个社会,很浮躁,为了赚钱,花尽心思。
一些培训机构为了扩大生源,虚假宣传,夸大其词,专找父母痛点。
有钱人根本就不在乎几十万的补课费,听说是为了孩子好,不让孩子输在起跑线上,于是使劲地砸钱,各种报班。
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报得越多,班上学习成绩就拉动很大,看到了希望的父母,一股风地跟溜,结果就助长了培训机构的”宣传“,仿佛他们的宣传成了真。
可是,这就让没有报班的孩子,有了忧虑。
能负担的,尽量负担了。
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可是完全不能负担的家庭,孩子生活在这样一群”优秀的孩子\"周围,就是一种煎熬。
看着别人一步步的提高,而自己只能在原地踏步,或者倒退,压力怎么会不大?
但是,这样做的结果是:孩子失去了童年的快乐,大人失去了周末的享受。
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得到了成绩。
失去了童真,得到了一张张木木的脸。
《小舍得》原著有感而发。
在我看来,孩子只要健康长大就好,不要太过压迫童年。
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人生短短几十年,就只有童年时光可以开心地玩耍,过后就再也没有了。
何不珍惜。
小时候可以超前学习,长大了工作了,还能超前工作吗?

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