听课有助于成长,在教学过程中,教师如何在听课中成长自己?

对于教师来说,每学期都需要听很多老师的课,每一次听课,都会有一定的收获,可以获益良多。对于教师而言,如何充分利用听课,在听课过程中提高自己,这是我们都需要面对的问题。下面,我来谈谈几点个人的看法,仅供参考。

听课有助于成长,在教学过程中,教师如何在听课中成长自己?

一、在听课过程中借鉴别人处理教材的方法

我们教学的依据就是教材,如何利用好教材,把教材内容讲好就显得十分重要。在教学过程中,我们都会认真研究教材,每个人都会有自己对教材的看法,我们在听课的过程中,了解别人如何处理教材,对教材知识点怎样进行处理才能更好达到教学目标的最优化。对于教材的处理,不同的人的方法会有一定的差异,理解的深度和广度也会有所不同,在听课的过程中,可以关注上课教师对教材的处理,关注教材内容把握的角度,内容处理的细节,学习别人总结的关键点,通过取长补短,提高自己的认识。

二、在听课的过程中学习别人整理资料的技巧

教学过程中,需要利用各种素材,通过这些资料的展示,提高上课的效果。每一节课,老师都需要进行认真备课,不仅要备教材,而且需要大量搜集资料。一节好的公开课,引用的材料特别能够说明问题,有助于更好展示教学内容,达到较好的教学效果。在听课过程中,要关注上课教师搜集的资料,要特别注意教师如何利用这些材料进行课堂教学。资料搜集的过程往往是任课教师教学智慧的体现,不同的教师,为了达到更好的教学效果,往往会利用这些资料,更好达到自己的教学目标。一节好的公开课,必然会充分利用各种素材,帮助自己更好达到教学的目标,来提高教学的效果。

三、在听课过程中关注教师活动的设计

在上课的过程中,我们需要进行设计一定的活动,更好引导学生利用教材知识去分析问题。活动的设计需要一定的技巧,一节好的公开课,设计的活动就比较具有针对性,进行精挑细选,选择最恰当材料进行设计。在听课的过程中,要关注教师是如何进行活动设计,利用了什么样的材料,设计的思路是怎样的,有没有值得关注的地方。一节好的公开课,设计的思路往往具有一定的参考价值,可以在听课的过程中,了解听课有关的设计思路,关注细节的处理,注意授课教师处理的方法,通过学习,借鉴别人成功的设计方法。

四、在听课的过程中关注学生的活动参与情况

教学活动要关注学生的参与情况,在我们听课的过程中,要多留意学生课堂的表现情况,通过观察,了解教学的效果。在听公开课的过程中,教师进行了精心设计,教师准备方面比较充分,而我们要关注的细节在于,学生在课堂里表现如何。我们可以留意一下学生在课堂活动中的表现,是否能够积极参与课堂活动,对教材内容有没有更深入了解,能否及时跟上教师上课思路,领会教师教学意图。要在观察中,了解学生的情绪状态,参与课堂活动的积极性,注意学生对问题的反映,仔细观察学生课堂表现,关注学生在课堂的情绪。

总之,我们在听课的过程中,可以学习的很多,我们可以关注教师如何处理教材,看授课教师对教学资料的利用情况,特别是教师的教学活动的设计情况以及学生是否积极参与,通过认真听、仔细观察,学习别人教学的优点,有助于我们取长补短,不断改进自己的教学方法,提高教学的效率。

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