据教育部网站4月21日消息,教育部当天答复了一位网民4月11日关于义务教育阶段学制变化的咨询留言。这个回答正好对当下家长们关注的中小学“5+4”学制变化进行了辟谣。
问题:
近日,我看到腾讯网、各大浏览器(网站)等一些较有权威性的网络平台,频繁发布这样一则消息:从2021年秋季学期开始,小学学制将正式缩短为5年,初中变为4年,将原来小学的六年级变更为初中的起始年级。请问是真的吗?
答复:
该消息不属实。教育部目前无相关政策出台。
这则学制变化的谣言,
想必最近也在大家的朋友圈、微博等
社交平台上出现过,
现在教育部正式辟谣啦!
提醒大家不信谣,不传谣,
更不要散播还未确定的小道消息哦~
4月21日,教育部网站上还有一条问题答复引发了网友的关注,后来甚至冲上了热搜榜。
问题:
《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条规定了“刻意孤立”的禁止性行为。而在实践中,对“刻意孤立”的内涵存在不同的理解,有着很大差别。请问应如何界定“刻意孤立”的内涵?
答复:
《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条“刻意孤立”,
首先主观上是故意而且针对特定学生,具有相对性、持续性,非因疏忽而没有关注到学生的需求;
行为表现上,可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离(比如单独坐在最后一排)等;
后果上,导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系,产生心理上的压力。
#不得故意安排学生单独坐在最后一排#
引发网友们热议,
冲上了微博热搜第一。
有网友表示,
“我们老师喜欢让人上讲台。”
也有网友表示,
自己就是比较喜欢坐在最后一排。
有的人干脆秀了起来。
还有想歪了的……
不过需要注意的是,教育部指的是使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离(比如单独坐在最后一排),只是举例,并非指不能正常坐最后一排。【来源:深圳商报】
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