小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

网络带给我们很多新奇的东西,小学们也在网络的熏陶下,变得更加古灵精怪。

很多时候,小学生的逻辑思维要比我们想象的更加丰富。就拿小学生写的作文来说,经常让老师笑的肚子疼,家长哭笑不得。写作能力对于小学生来说是非常重要的,因为在语文中,作文的分数占比是非常大的。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

小学生课堂即兴“打油诗”走红,爸妈看完追着打了3条街

随堂写作即兴发挥,对小学生来说已经很熟悉了。不仅是在课堂上,就连课下和周末,语文老师也经常会留作文,帮助小学生们提升写作能力和表达能力

这天,语文老师在课堂上并没有要求小学生写作文。而是让小学生发挥想象力,即兴作诗一首,考核前一天老师讲的有关古诗的知识点有没有掌握。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

小学生打油诗:《诗一首》

这位小学生对老师的要求断章取义,诗的题目就叫《诗一首》,内容不限。这首诗写的是爸爸妈妈,而且尾字非常押韵,语句通顺。就连老师也批复了“绝诗”,并让学生带回家。

结果回到家里,爸妈看到之后,血压飙升。于是抄起一旁的笤帚,追着打了3条街。从此以后,爸妈对于小学生的写作能力非常上心,经常带他去参加课外的活动,寻找写作素材。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

小学生打油诗:《爸妈和小孩》

大部分小学生无论是写作还是作诗,素材都来自家庭,而爸爸妈妈的琐事,也经常让家长在老师面前非常尴尬。而这位小学生写出了家中的常态,也吐槽了现在的孩子学习很累。

小学生每次的在校随堂作品,都是要带回家让家长签字的。这位小学生不敢拿出来给家长看,担心会换来一顿板子。结果妈妈看完却沉默了,还安慰孩子以后会多一些时间来陪他

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

小学生打油诗:《藏头诗》

调皮的小学生总是被老师罚写检讨书,而有着叛逆心理的他们,总想在私下里搞小动作,在检讨书里会出现老师的坏话。而这些小心思,也瞒不过老师的火眼金睛

在随堂即兴作诗的时候,没想到小学生写了一首藏头诗。这样公然地挑衅老师,想必离罚写检讨书也不远了。班级里调皮的学生,是让老师最头疼的,叛逆期的学生也不好管理。

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小学生打油诗:《数学书》

从诗的内容里可以看出,这位小学生还是非常细心的,竟然对数学题目的规律研究得很透彻。小学生在学习的过程中,不仅需要有学习的天赋,也还需要后天的努力和认真。

虽然这是一首即兴发挥的随堂检测,但是小学生的潜力却是不可估量的。如果老师和家长能够正确地引导和提升,想必小学生的语文成绩也会稳步提升。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

这些走红的小学生“打油诗”,既让老师笑的肚子疼,又让老师气得直跺脚,还有些家长看完追着打了3条街。不得不说这届的小学生真难带,脑洞大开,实在是佩服他们的脑回路

虽然有些内容看起来很气人,但是也有很多值得表扬的地方。老师在课上讲的知识点,小学生们也会有印象并且加以应用。那么对于小学生的表现,家长该持有怎样的态度呢?

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

小学生在学习中的表现,家长可以设置奖惩制度,提高学习兴趣

第一,成绩有进步,家长可以适当奖励以资鼓励

小学生通常都会有随堂考、期中以及期末考试,如果成绩有进步,家长可以做适当的奖励。有的时候,小学生非常想要得到家长和老师的认可的,会激发他们的学习兴趣和动力

由于自控能力不足,所以很多时候小学生的惰性很强,但是如果家长用奖励来诱惑,小学生会很愿意为了礼物非常认真的学习。但是家长要把握尺度,偶尔奖励可以,但是不能养成这样的习惯。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

第二,近期表现不佳,家长可以减少玩耍时间来惩罚

三分钟热度,用来描述小学生对待任何事物的态度,再合适不过了。而且他们的耐心通常都不是很好,经常三天打鱼两天晒网,还有表现不好的时候,经常惹得老师非常生气。

如果老师找到家长,那肯定是小学生在校的表现不尽人意,需要家长回到家里进行监督和教育。对于这样的情况,家长可以减少孩子的外出玩耍时间,帮助小学生收心,用在学习上。

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第三,对于学生的奖励要求,家长可以为其设立小目标

很多时候,小学生也会有攀比的心理,比如说同桌很好看的铅笔盒,或者是新的坐垫是最喜欢的动漫人物。家长为了小学生这样的小要求,也会尽力地去满足。

但是有些聪明的家长,会为了提高孩子的学习兴趣,给孩子设立一个小目标。比如练字帖的时间达到半个小时,朗读课文的时候要大声并且吐字清晰等等。

小学生即兴“打油诗”走红,老师哭笑不得,爸妈却追着打了3条街

笔者寄语

小学生随堂即兴作诗,内容虽然让老师和家长哭笑不得,但是也有很多值得鼓励的地方。所以家长们对于小学生的表现,不能以偏概全,凡事都有两面性,要多加鼓励而不是否定他们的努力。

今日话题:你觉得通过奖励来要求孩子达到目标合理吗?

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