清北善博:高中倒数第一才更应该无所畏惧,你的排名又是多少呢?

我曾听到一位老师这样教育学生:“正是因为你是倒数第所以才应该无所畏惧。你不用担心别人会超越你,相反,其他同学,至少倒数第二和倒数第三会惧怕你,因为说不定下次考试你就会超越他们。”

老师的这些话我很赞同,面对学习,越是成绩不理想越应该无所畏惧,因为不理想的成绩至少隐藏着这样两方面的信息

一、你成绩提升的空间是巨大的;

二、你能很轻易地超越别人。

在教学的过程中,很多同学从中受益,把它称为“置之死地而后生理论”,且然同学们的比喻不是很恰当,但我喜欢同学们总结出的这个名字,因为它至少表明了同学们这样一种心态:不找理由、不找退路,尽最大努力向前中。

然而,并不是所有的学生都有这么高的觉悟,听完我的“置之死地而后生理论”

我也是从学生时代走过来的,同学们的这种心理我怎么能不了解呢?

我自己总结出了这样一个办法:用放大镜去寻找他们的优点,包括现在的家长也可以这样做,这些成绩不理想的孩子,内心多多少少会有些自卑情绪,在很多时候,正是自卑情绪加重了他们的心理负担。

有一次,学校要组织一次摸底考试,说要对所有的学生进行一次年级大排名。这个消息刚一公布,一名学生就找到我,说是生病了,要请假。但我知道,他得的是“考试恐惧症”也不想面对自己在学校所处的尴尬位置。

虽然看穿了他的心思,但我并没有揭穿他,而是这样对他说:你将丧失一次非常好的了解自己在学校排名的机会。

我知道这名同学天性好强,于是用激将法对他说:“我一直觉得你是一名有潜力的‘猛将’,古代打仗讲究知已知彼,但现在你不了解在学校的位置,也不了解学校这个‘大战场’中其他‘战士’的战斗力,这对你的潜能发挥很不利呀!

他想了很长时间,觉得我说的确实是那么回事,便放弃了请假。也许是得到了我的鼓励,他心态坦然了,摸底试成绩还不错,在班上前进了两个名次,在学校的排名也不算靠后。

清北善博:高中倒数第一才更应该无所畏惧,你的排名又是多少呢?

于是,在班级的考试总结中,我当着全班同学的面表扬了他:XX同学,这次提升了两个名次,而且与前面的几名同学只差几分。高中学习阶段还要经历好多次考试,如果每次都能以这样的速度进步,那不光是考上大学没问题,接下来需要考虑的是‘如何考重点大学’的问题了。”

得到我的表扬,这位同学在课下悄悄地告诉我:“下次考试再认真一些,我的成绩提升四五个名次绝对没问题!”

后来这名同学一直在进步,但速度并不像他说的那样快,作为他的老师或者家长,都该一如既往地鼓励他,关注着他的每一点进步。在很多时候,我甚至用“放大镜”去找他的进步,我知道,我的鼓励不但能够给予他动力,而且能够使他用一种正确的心态面对学习和成绩。

对于中等生和落后生,我觉得每位老师和家长都应该拿着“放大镜”去寻找他们的进步和优点,因为成绩的不理想,这些学生的内心常年缺少“阳光”,他们需要“阳光”的“照耀”。

最后我想对同学们说:

如果老师忘记了寻找你的优点,你自己一定要准备一个放大镜,因为你要用它寻找自己的优点!

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