十年来,全国超800个研究生培养单位向社会输送60多万博士、650余万硕士

6月14日,教育部召开“教育这十年”第四场新闻发布会,关注研究生教育的十年发展改革成效。

教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在会上介绍称,十年来,全国800多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和650多万名硕士,为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。

同时,我国中国特色学科专业体系也更加完善。据洪大用介绍,我国新增了网络空间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中医等一批一级学科和专业学位类别,工程专业学位类别由1个调整为8个,形成了涵盖14个学科门类、113个一级学科、47个专业学位类别的学科专业目录,覆盖了国民经济和社会发展的主要领域。

十年来,全国超800个研究生培养单位向社会输送60多万博士、650余万硕士

在稳步发展学术学位的同时,我国也大力发展专业学位,硕士专业学位授予人数占比从2012年的35%增至2021年的58%,博士专业学位授予人数占比从5.8%增至9%,专业学位与学术学位同等重要、分类发展的理念深入人心。

此外,在重点学科领域上,理工农医类一级学科博士点从2012年的1944个增至2575个;“双一流”建设中,理工农医类学科占比达78.5%。哲学社会科学学科建设持续加强,甲骨文等一批具有重要文化价值的“冷门绝学”得到传承发扬。在国家急需领域主动布局人才培养项目。

值得一提的是,为全面建设研究生教育质量保障体系,2019年以来教育部深入开展“学位挤水”行动,全员全过程全方位强化质量监管。持续开展学位点合格评估,2014-2021年撤销103个学位授权点,196个学位授权点限期整改。同时,加大博士学位论文抽检力度,导师和研究生的质量意识不断提升。

另一方面,我国导师发展体系不断完善。洪大用指出,我国导师队伍由2012年的29.8万人增加到2021年的55.7万人,结构不断优化,质量稳步提升。构建了国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系,助力导师能力提升。

洪大用在会上介绍称,我国“双一流”建设高校还承担了全国超过80%的博士生和近60%的硕士生培养任务,是培养基础研究人才的主力军和科技创新人才的生力军。而“双一流”建设各项工作有力推进,改革发展成效明显,带动一流大学体系加快构建。

洪大用指出,经过不懈努力,我国高等教育首轮建设总体实现了阶段性目标,若干所高校逐步跻身世界一流大学行列,材料科学与工程等若干学科进入世界一流学科前列,为建设高等教育强国奠定了坚实基础。

红星新闻记者 杨雨奇 吴阳 北京报道

编辑 陈怡西

版权声明:本文源自 网络, 于,由 楠木轩 整理发布,共 1009 字。

转载请注明: 十年来,全国超800个研究生培养单位向社会输送60多万博士、650余万硕士 - 楠木轩