山西襄垣“90后”教师李光的“流量密码”

山西襄垣“90后”教师李光的“流量密码”

李光辅导学生作业。 襄垣县融媒体中心 供图

  中新网长治5月28日电 题:山西襄垣“90后”教师李光的“流量密码”

  作者 栗玉杰 马静

  向上向善好青年、名班主任、优秀党员、师德标兵……数不尽的荣誉是山西省长治市襄垣县“90后”教师李光九年间“反哺”母校最好的见证。

  李光从大学毕业就回到母校襄垣县第一中学任教,身兼地理老师、班主任、安全办副主任职务的他,始终秉持着温暖教育的信念,成为老师和学生眼中亦兄亦友的“暖男老师”。

  作为一名地理老师,李光的课堂常常是严肃而活泼的。马达加斯加为什么东西两侧气候不同?东非高原为何是热带草原气候……在讲台上,学生比划着地图位置,讲述着特殊气候的独特成因。这是李光创新的教学模式,通过学生先给老师讲,老师再给学生讲的“互讲”方式,让学生从实际案例出发,真正掌握知识点。

  在每次月考后,他都会拿着试卷认真比对,谁发挥失常,谁相比上次考试退步或者进步,他都了然于心。课间,他与学生交流考试心得,及时指出存在的问题及下一步需要努力的方向,用真诚换来师生间的信任与默契。为了让学生更好地熟记理论知识,他总结归纳高频考点,自制《如此这般学地理——地理速记手册》,根据学生的需求和反馈,目前已更新至第九版,这本地理“秘籍”成为学生做题时爱不释手的参考资料。

山西襄垣“90后”教师李光的“流量密码”

李光正在上课。 襄垣县融媒体中心 供图

  “青年,一定要敢于有梦,勤于追梦。”学生武嘉欣在作文中这样写道。她告诉记者,李光老师是他们逐梦路上的明灯,在学习和生活上事无巨细,还经常买礼物来激励他们,帮助他们调整考试心态,他既是老师又是朋友,更是他们的学习榜样。

  作为班主任,李光更是把德育贯穿教育教学全过程。“牵着一只蜗牛散步,我不能走太快……”下午6点,他结合母亲节主题,用一首充满童趣和哲理的散文诗开启了班会,通过展示学生的母亲节礼物,以及学生上台讲述故事的方式,让德育内化为学生成长的动力。

  与此同时,李光通过制作班级视频、班刊、班级日志等方式,用心记录学生成长,针对迟到、违纪等问题“对症下药”,针对考试成绩时不时“发糖”奖励,他用有温度的“执法”获得学生们的赞许。他告诉记者,高中生处于个体价值观形成的关键时期,正如墙上的标语——“重德重能”教学理念,引导学生成人成才,他时刻觉得重任在肩。

  “和他搭班的老师都很安心,无论是学习成绩还是班级管理,他年轻化的教学方法,总会让师生们耳目一新。”安全办主任赵静说,“在疫情防控工作中,无论是核酸检测还是信息报送,他都冲在第一线。”

  李光用以心传心、以德培德、以能养能、以爱育爱的工作态度和人生信条,获得了师生们一致点赞,吸引了一大波“流量”,成为学生心目中当之无愧的学习榜样。(完)

(中国新闻网)

版权声明:本文源自 网络, 于,由 楠木轩 整理发布,共 1138 字。

转载请注明: 山西襄垣“90后”教师李光的“流量密码” - 楠木轩