多数初中生知道此法能快速提高物理成绩,为何只有少数人成功?

为何大多数人都知道此法能快速提高物理成绩,却只有少部分初中生能成功?

进入初二初三的学生,其实都会逐渐地知道,要想提高物理成绩,靠投机取巧是不行的,靠被动做题、陷入题海也是低效的,他们其实都知道,要重视归纳整理解题方法和技巧,因为他们进入考场后面对的就是题,而不是单纯的课本上的知识,所有科目的习题都是知识点、方法、规律、技巧的应用,而不是照本宣科的填空或者回答就行了!

多数初中生知道此法能快速提高物理成绩,为何只有少数人成功?

因此,一个非常显而易见的问题就是,哪怕你把各科的课本知识全都记住,也考不了高分!到了考场上,该不会做的题还是不会做!这是因为,任何习题都是间接的考查知识的整合能力、方法和思维的灵活应用能力,以及其他诸如审题能力、计算能力、逻辑推理能力……

因此,无论是哪位同学,无论学习哪一科,都应该高度重视并真正落实“解题方法和技巧”的归纳总结以及彻底消化!尤其是数理化!可是真正能够做到这一点,并落实到位的只有少数学生,他们便成了学生中间的尖子生。

其实,多数学生也知道这一点,可是他们绝大部分学生都懒得做!这是因为,归纳总结解题方法和技巧其实属于较为深度动脑思考的过程,这样的过程会让较为懒惰、甚至畏难的多数学生无法坚持到底,他们即便做这件事,也是三天打鱼两天晒网,一时有了激情和志气就做些,然后又偃旗息鼓,缺乏耐心和毅力!他们感觉动脑太辛苦、让他们动脑简直比登天还难!

多数初中生知道此法能快速提高物理成绩,为何只有少数人成功?

对于这部分学生来说,怎么才能挽救他们呢?

最好的方法就是在他们遇到问题时,有人或者有好的资料去引导他们,先给他们解题思路、方法、技巧,促使他们能够先了解直至掌握这些解法和技巧。然后在潜移默化之中,他们就会养成同样的思路方法以及解题习惯,从而为以后的独立思考、分析问题、乃至总结归纳解法打下良好的基础!

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