政协委员陈贵云:防止音体美教育应试化成新负担

政协委员陈贵云:防止音体美教育应试化成新负担

图片来源:视觉中国

芥末堆文 据重庆日报,今年两会期间,全国政协委员、重庆市政协副主席陈贵云表示,由于音体美教育计入中考总分,“双减”后非学科类培训热度大增。他建议,应加强非学科校外培训机构监管,防止音体美教育应试化演变为新型负担。

陈贵云指出,由于中考对音体美教育以分数形式计入总分,部分家长抱有“送分科目拿满分”心态,也因此推高非学科类科目的报班热、考级热。一些地方体育、艺术类校外培训火爆,个别机构将兴趣班演变成新的竞争赛道,音体美教育应试化、功利化现象凸显。

“一些机构将培训目标定为‘中考提分’‘突击训练’,营销方式与曾经的学科类培训如出一辙。”陈贵云认为,艺体类校外培训热度大增和不合适的广告宣传,增加新的教育焦虑。

同时,音体美教育进中考也对农村地区考生带来不公平竞争。陈贵云表示,在经济不发达的地区,城乡教育资源差别巨大。多数情况是,农村学校体育还勉强可以进行正常教学,还可以跟上城市学校学生水平。但美育难度较大,很多学校没有专业音乐、美术老师,基础乐器、颜料画笔等成本较高,只能借助网上的免费公益课程,教学效果有限。“这造成农村孩子获得评价必然低于城市里面的孩子。”

陈贵云认为,应高度重视音体美教育应试化,防止“双减”之后演变为新型负担。为此,他从四个方面提出建议。

一是加强非学科校外培训机构监管。对艺体类培训市场和人员形成监管合力,加强资质审核,防止其将经营压力从学科类转向非学科类,明确禁止以“突击提分”等为培训目标和宣传口号。

二是持续强化过程性评价。重在考察学生是否参与受教育过程,音体美科目考试难度要适当,区分度不宜过大,以多数学生能达到基本要求为宜,合理控制音体美课程在基础教育总课程中的占比。

三是允许不发达地区根据实际情况调整音体美评价选项。提供更多项目选择,补齐资源短板,满足学生差异化需求和实际,重点关注农村、欠发达地区学生。

四是持续改变家长教育观念。通过新闻宣传,持续开办家长学校等措施,认真贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,不断更新家长教育观念,促进孩子健康成长。

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