教学随记|吴福木:听说读写思

听说读写思

吴福木

教学随记|吴福木:听说读写思

“上好课是老师的天职。”这是我的一句口头禅。

每一学科都有各自的特质,思维,以及表达方式。学科不同,对一个老师的要求也不同。

一个语文老师,应该和学生一样,时时培养“听、说、读、写、思”的能力。这五种能力,于老师而言,都很重要,必备。还好,我比较具备。

一个人不会倾听,既是对他人的不尊,也使自己受损,所得不多。说,很明显是口头表达。作为一个现代人,即使你学富五车,不善于口头表达,无论如何也很蹩脚。一个语文老师的口头表达,不是一般的表达,还要有美感,有书面的味道,流畅生动,而且效果要好,让人听清楚,吸引人,入心,共情。说,在现代生活中非常重要,如果遭逢表达磕磕绊绊者,心里就特别难受,为他(她),也为自己。

读与写,于我就不多说了,虽为我所长,但还必须加倍地努力,继续逐梦前行。

思,相对于以上四种能力更重要。课堂上,我特别给我的同学们强调思考的重要。思考,贯穿于听说读写,贯穿于读书、学习的整个过程。如果说,我现在和过去有什么不同,或者说有什么进步的话,那就是爱思考。我写的所有诗文都是我思考的结果。没有思考,就没有个性,没有活力,更别说什么作品或成果。

我的课堂和其他人相比,有一个不同之处,那就是隔上一段时间,我就把自己写的——诗词、散文、评论——集中在一起,展示给大家。不是好为人师,确是抛砖引玉。久而久之,同学们的语文素养自然无形中提高。

时间真是飞快,2022年已过小半年,有一些收获,但更美丽的东西在招引着我。

我享受我的课堂。课堂上的我,不是生活中的我,而是另一个自己。

三十六年,宝刀未老,一切都在证明。“学习,创造,谦虚”,永远是我的人生哲学。

2022年5月19日

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