孩子总爱拖拉磨蹭?培养时间管理能力很必要,试试"角色棋盘法"

一、引言

最近发现了一个问题,让孩子做事他总是跟我说时间还久急什么,玩一会再说,比如说我昨天晚上让他刷牙洗脸早点睡觉,然后我进房间收拾了,等我收拾好已经过了半个小时,我看到他还在客厅摆弄他的玩具。

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气不打一处出,又催他赶紧去洗刷,孩子看见我眉头皱着,一脸要发火的样子,不甘心地放下手中的玩具去洗漱了,洗漱完让他乖乖睡觉又花了不少时间。

生活中应该有很多的孩子跟我家孩子一样,做事磨蹭拖拉,如果家长不催烦了或者家长不发火的话,不到最后一刻孩子永远不想做。

孩子总爱拖拉磨蹭?培养时间管理能力很必要,试试"角色棋盘法"

时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

孩子有这样不好的习惯是因为孩子的时间管理能力不强,他们没有紧迫的时间概念,总是认为自己的时间足够,所以没有紧急感,家长若想要改掉孩子这一不好的习惯,可以先弄明白孩子拖拖拉拉的原因,再对症配药。

二、孩子拖拉磨蹭的原因

1、孩子天生爱玩

在孩子成长的过程中,细心的家长都会发现一个问题:无论什么时候孩子都很爱玩,很多家长竭力想改掉孩子爱玩的问题,可是都失败了。

这是因为孩子爱玩是天生。在孩子很小的时候,他们无忧无虑没有任何忧愁,每天除了玩就是睡,他们没有其他的活动,所以他们的脑海里都是玩。有句话说的好"三岁看老",孩子三岁的时候只知道玩。

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2、孩子的自律性很差

孩子小的时候,他们的认知能力不强,他们只知道自己开心就好,没有任何的规则意识或者待办事项意识,因为他们觉得这些事都不重要,如果家长不催自己的话,能拖一秒是一秒。这是因为孩子小的时候他们的自律性很差,所以他们不会把一些日常的小事放在心上。

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3、孩子太过自信,认为时间足够

还有很多孩子拖拉磨蹭是因为他们对自己、对时间都没有足够的认识。

这是因为孩子小的时候,他们听说每天有24个小时,他们不知道24个小时有多长,但是听到24的时候,就觉得一天很长,再加上他们对自己很有信心,觉得自己肯定能够完成,所以总是拖拖拉拉的。

孩子对自己有信心当然是优秀,可是不能不认清自己,现在很多孩子不能完成作业就是因为对自己太自信,认为自己肯定能够在限定的时间内完成,殊不知这是他们对自己能力的错误认识。

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谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。放弃时间的人,时间也放弃他。

不管是孩子对时间的概念不清楚还是孩子的自觉性不高,又或者是孩子过度地自信,只要孩子管理时间的能力不强,家长都要在教育孩子的时候,培养孩子的时间管理能力。想快速改掉孩子拖拉磨蹭的问题,家长可以试试上面的角色棋盘法。

三、什么是"角色棋盘法"

"角色棋盘法"是孩子通过观察、思考和认知三个步骤,认识自己、分清职能以及合理规划自己的时间。

观察是指孩子对象棋的观察,孩子在这个过程中观察每个象棋的角色以及他们的行走规律。

思考是指家长引导孩子,把整盘棋想象成自己身边的环境,让孩子思考自己在这盘棋里是什么样的角色和职能,孩子通过这一过程可以认清自己,知道自己该做什么事。

认知是指家长引导孩子让整盘棋想象成自己的家,家庭成员每天都在做些什么,自己要做什么,并且家长要告诉孩子,事情是不能拖沓的,到了日期就要完成。

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养成孩子的管理时间能力是很有必要的,没有良好的时间管理意识,孩子很容易变得拖拖拉拉,这对他们的未来是有危害的。所以在日常的生活中家长可以通过模拟角色棋盘的方法,让孩子知道自己在家中的位置,自己要独立完成什么事,并且能够合理地安排自己的时间。

四、家长培养孩子时间管理能力的正确方式

第一,今天的事不放明天

家长在教育孩子的时候,要让孩子养成"今日事,今日毕"的习惯。因为孩子在日常做事的时候,他们会有懒惰的心理,他们会想着多拖一会是不是家长就会帮自己做了?孩子出现这样的错误想法,家长要注意纠正。

家长在教孩子处理事情的时候,如果孩子当天的事情没有完成,一定不要帮孩子随手做,并且监督孩子完成当天的任务。这样的情况发生几次以后,孩子自然就会主动完成了。

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第二,帮助孩子制定计划

"角色棋盘法"有一个很重要的步骤就是认知,让孩子对自己的职能有清晰的认知,知道自己平时要做什么事而且能够给自己的时间做一个规划。有时候很多孩子可能不能够独立地安排自己的时间,这时家长可以陪着孩子一起制定管理时间计划。

家长在帮助孩子制定计划的时候要考虑到孩子的接受能力,不可将孩子的时间安排的过于拥挤,让孩子失去休息的时间;也不可放任孩子,给孩子过多的休闲时间,要注意劳逸结合。

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第三,家长放手,让孩子自己认识时间

我们都知道培养孩子的时间管理能力很有必要,其实让孩子清楚时间也是很需要的。家长在日常生活中,会催孩子在什么时间做什么事,在某种程度上来说孩子的时间还是掌握在家长的手里,孩子还是会依赖家长。

所以,如果家长想要孩子认清时间,提升管理时间的能力,先放手,让孩子自己切切实实地感受时间的变化。

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五、结语

很多孩子在生活中,都有拖拖拉拉的习惯,出现这种情况就是因为孩子的管理时间能力不强,如果想要解决这个问题,家长可以试一下"角色棋盘法"。

让孩子通过观察、思考、认知三个步骤,认清自己,清晰自己在生活中的定位,这样可以轻松提高孩子对时间的认知能力,从而提高孩子的时间管理能力。

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