孩子学习无趣、缺乏动力,家长从5个原则出发,激发孩子内驱力

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孩子学习动力“枯竭”,如何激发孩子内驱力,5大原则很关键,受到疫情的影响,除了部分面临毕业和升学的学生开学,大部分的孩子们还没有开学,每天都在家里上网课,长时间在家上网课,没有在学校老师的监督和督促,很多的孩子都产生了厌学的心理,对学习提不起兴趣,没有动力和学习的积极性。

张姐家的孩子每天上网课时都把手机开着,手里拿着玩具和漫画书,把门锁起来,老师喊就不搭理,还说是网络问题,无法连接。

孩子学习无趣、缺乏动力,家长从5个原则出发,激发孩子内驱力

孩子的学习积极性,不仅与孩子的学习环境和学习方法有关,更重要的是在于孩子的内驱力,也就是我们所说的学习兴趣和学习动力,世纪伟人爱因斯坦说过,兴趣是孩子最好的老师。那么,孩子的学习兴趣和动力不足的背后都有哪些原因呢?

1、没有自主学习意识和自主学习能力

一般孩子在幼儿园和小学低年级阶段都很缺乏自主学习的意识,而且自主学习的能力也是很弱的,老师留下作业后,就只把作业完成,把书本和作业装到书包里就算是完事了,很少有孩子去主动的学习,老师不说预习课文,孩子们都不会去做的,这就是自主学习能力差的表现,更是对学习没有兴趣和缺乏动力的一种体现。

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2、缺乏自控力和监督

年龄比较小的孩子大多都比较缺乏自控能力,孩子们在学校有老师的监督,还能够进入学习状态,而在家里,不仅受到家庭环境的影响,让孩子无法进入学习状态,更是因为缺乏自控能力和监督逐渐地没有动力,更对学习失去兴趣。

3、贪玩,安静不下来

幼儿园和小学阶段的孩子都是很贪玩的,心里面一边只想着玩耍,对于作业和学习的事情都不是很上心,孩子贪玩便无法安静下来投入到学习中去,也就不会对学习产生兴趣,更没有动力可言。

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孩子对学习不感兴趣的原因多种多样,归根到底是孩子的内驱力表现不足造成的,内驱力就好比是一部车的内部发动机,车子的发动机在动力不足出现故障的情况下,便无法将车子驱动起来进行工作,而孩子的内驱力是孩子学习兴趣和动力的主要来源。

1、内驱力是学习动力的主要来源

内驱力是孩子学习动力的主要来源,当孩子打心眼里不愿意去学习的时候,学习效率和效果自然就会下降很多,就好比一个人在不饿的情况下,面对一桌子的美食也是无法提起食欲,也是无法品尝出美食的美味。

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2、内驱力可以让孩子变得积极学习

当孩子内驱力充足的情况下,便会对学习产生一种积极的态度,心里愿意投入到学习当中,同时孩子不会再逃避或者躲避学习,上课听讲,写作业时也就会比较用心。

3、内驱力让孩子学习效率倍增

当孩子的内驱力满格后,学习的效率也就会倍增,需要背诵的课文能够在短时间之内记住,新学的汉字和单词也能够很轻松的掌握牢固,这就是内驱力表现充足的一种状态。

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通过以上对于内驱力在孩子学习中起到的至关重要的作用,我们就可以针对孩子厌学,对学习没有兴趣,缺乏学习动力的情况,可以采取以下五个原则,来将孩子内在的内驱力充分的激发出来。

1、鼓励和引导孩子进入学习状态

对于孩子的学习动力不足的情况,家长首先要沉住气,坚持不打骂,不训斥,多鼓励和引导的原则,来帮助孩子进入学习状态,很多的孩子都是因为没有办法进入学习状态,而导致内驱力不足的情况发生。对于幼儿园阶段的孩子,还有小学低年级的孩子,在让孩子进入学习状态前,可以先给孩子讲一个简短的小故事,或者朗诵一首古诗,唱一首欢快的歌曲,以轻松的气氛把孩子带入到学习状态。

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2、陪伴并适当辅导孩子学习

杨绛谈到关于家庭教育时说:对于孩子来说,好的教育,榜样的作用很重要。年龄比较小的孩子在学习时,需要家长多用心,陪伴在孩子身边,可以起到监督的作用,同时家长要在孩子写作业的时候给予辅导,当家长陪伴并辅导孩子写作业的时候,孩子就会感受到父母对自己的关注,父母陪自己一起学习的正能量,就会对学习变得积极起来。

3、培养孩子耐心,让孩子安静下来

很多孩子都是因为缺乏耐心,比较急躁,无法安静下来去学习,进入不了学习状态,而学习时心不在焉,这就需要家长培养孩子的耐心,让孩子安静下来,培养孩子耐心,首先要让孩子学会等待,让孩子玩一些拼图或者搭积木和做手工的游戏。

4、劳逸结合

孩子的注意力时间一般都在二十分钟以内,所以想要让孩子内驱力充足,要坚持劳逸结合的原则才好,当孩子学习半小时或者二十分钟后,就要让孩子休息一下,听会儿音乐,做一下运动来舒展一下身体,这样才能让孩子更好的投入到学习当中。

5、采取奖罚原则

对于很调皮,比较懒散的孩子,家长可以采取奖罚的原则,给孩子定制奖罚政策,上课认真听讲,并按时保证质量的情况下完成作业后会得到一朵小红花,小红花可以兑换奖品,如巧克力,孩子喜欢的玩具和零食,但是,若没有按时完成作业,写的字乱七八糟,十道题错八九道,这种情况就要把之前,得到的小红花减少一朵。

孩子学习无趣、缺乏动力,家长从5个原则出发,激发孩子内驱力

孩子是否能够静下心来投入到学习当中去,主要是看孩子有没有学习的兴趣,有没有内驱力的带动去进行学习,而孩子的内驱力不足,是需要父母多费脑筋,去观察,去发现影响孩子内驱力的因素都有哪些。

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