孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

孩子们从出生开始,就时不时给父母带来各种惊喜和惊吓,有时你可能很感动,但有时也会被孩子的无厘头弄得哭笑不得。

我们在上学时,经常会收到老师布置的任务,那就是把作业和试卷拿回去给家长签字,而有的学生因为分数低,不想让家长看见,就会使用冒充家长签字的愚蠢方法。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

不过,孩子只想到自己冒充家长签字,却没想到老师的“火眼金睛”能辨别真假,当然,主要是孩子们模仿家长签的字实在是太不成熟了,搞得老师们哭笑不得。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字

1)废铁级别

家长就算文化程度再低,也不至于两个字写这么多遍还写不对吧,没有哪个成年人签字会划成这样,而最后留下的是“晋公”两个字,估计是连家长名字都写错了。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

只能说这样的操作“令人窒息”,但凡多认识几个字,也不至于这样。

2)青铜级别

和不会写、写错别字比起来,另外一种聪明的做法就是用拼音代替,看到这样的签名老师也只能说一句“家长不太聪明”。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

不管家长能不能辅导孩子作业,起码自己的名字会写吧,用拼音冒充家长签名,对家长来说只能是伤害不大,但侮辱性极强。

3)白银级别

如果废铁和青铜实在没法看下去,不妨看看白银级别的选手。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

歪歪斜斜的字,还有点迷惑的意思,一时不知道是家长写字一般还是学生模仿得像,不过只要是经验丰富的老师,一眼就能辨别真假,老师也是只能无奈留言提醒“不可以自己写哦”。

4)黄金级别

黄金选手一出手就知有没有,虽然字是孩子自己写的,但传达的确实是家长的意思。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

爸爸明确表示自己已经看过了,学生也只是陈述事实,应该不算冒充家长签字,最多只能算代签,而且还是经过本人授权的哦。

孩子的天真超乎想象,各种冒充和模仿家长签字的稚嫩笔迹,让老师们在办公室传看,实际上老师们早已经免疫了。

分析

被孩子天真打败的同时,我们也该思考一个问题,老师要求家长签字的意义是什么,难道只是为了锻炼孩子模仿字迹的本事吗?显然不是!

老师要求家长签字,首先当然是希望家长对孩子在校学习情况有充分了解,试卷和分数能给家长一个阶段性的交代。

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另一方面,老师让家长签字也是希望家长能帮孩子复盘,通过试卷找到孩子不足,帮孩子总结经验,在下次考试中避免同样的问题。

不知家长们是否想过,孩子冒充家长签字的内心活动,我相信多数孩子都是因为心中有恐惧,为了逃避惩罚才会“出此下策”。

家长该如何帮孩子消除内心恐惧,正确面对“家长签字”?

1)理性对待孩子的成绩

很多家长看到卷子上的红叉,以及不理想的分数,不管三七二十一先对孩子发火,这样的家长只注重结果,却没有真正了解孩子的学习。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

孩子分数为什么低,到底是哪里出现问题,这些真正和孩子成绩有关的问题家长都不关心,只看重试卷的分数,这种情况下孩子肯定会产生恐惧感。

家长的正确做法就是真正平等地和孩子坐下来,了解孩子成绩的问题,以及学习上遇到的困难,帮孩子一起解决,这样才能消除孩子内心的恐惧,帮助孩子进步。

2)学会认可孩子

中国家长不擅长表达感情,尤其是夸赞和表达爱,对孩子更为吝啬。

孩子“令人窒息”的操作:冒充家长签字,老师笑得满办公室传阅

其实每个孩子都有自己的过人之处,也有不如别人的地方,家长应学会接纳不完美的孩子,并且认可孩子的长处.

不要觉得自己的孩子一无是处,每个孩子都有自己的闪光点,鼓励是孩子成长中最难能可贵的财富。

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