孩子居家学习,家长“焦虑”怎么办?这场讲座送上妙招→

学生居家学习期间,很多家长会有焦虑情绪,除了担忧孩子的学习效果、自律能力、饮食运动等实际问题之外,更要面临居家生活的自在状态与学习活动的目的性和纪律性之间的内在矛盾。如何尽量避免这些矛盾带来的负面影响?

近日,杨浦区教育学院实验小学

就为家长们开展了一场

“走出角色冲突 居家协同五育并举”

家庭教育讲座,

缓解家长的焦虑情绪,

为家长提供科学的教育方法。

本次讲座邀请了上海开放大学李爱铭教授为家长们指导。在讲座中,李教授首先进行了“疫情背景下的学生居家学习状况”的案例分析,罗列了引起家长焦虑情绪的诸多原因,进而提出了有效的化解方法。

孩子居家学习,家长“焦虑”怎么办?这场讲座送上妙招→

李教授提出,家长不用要求自己五项全能,应该有所为有所不为,放松心态,将关注焦点从孩子的学习转向亲子居家生活,营造良好和谐的家庭环境,扶助孩子健康全面发展。居家学习模式中也要“五育”并举:

一是品德教育,如利用餐桌上的亲子时光,和孩子一起聊时政、谈疫情、分享生活趣事等,潜移默化地引导孩子关心他人和世界;

二是书桌外的智育,可从单一的课本学习转向孩子的学习兴趣与动力、情绪管理能力、心理承受力、解决问题的能力等非智力因素的培养;

三是阳台体育,比如亲子比赛跳绳、共跳健身操等,帮孩子释放能量,又营造美好的居家时光;

四是客厅美育,可以在节庆日带领孩子共同制作全家的电子照片、视频、贺卡等,培养孩子的审美能力和动手能力;

五是厨房劳育,家长可通过与孩子一起做饭等,鼓励孩子积极参与和分担家务,培养孩子的生活能力和家庭责任感。同时,可以利用厨房里的各种化学反应、智能家电的原理等,对孩子进行科学教育。

李教授认为,家长也要疏解孩子居家学习带来的焦虑情绪,首先要重构家庭学习生活的秩序,在时间节奏、空间安排和学习姿态等方面进行相对结构化的安排。

孩子居家学习,家长“焦虑”怎么办?这场讲座送上妙招→

在时间节奏上,应当要紧密配合学校的安排,按照线上课堂的节奏安排居家学习生活,让孩子按时起床上课,适当安排好课间休息、运动、吃饭、写作业和睡眠等模块的时间和节奏。

在空间安排上,最好为孩子提供独立房间充当教室,至少也要安排独立的学习角,让孩子有固定的书桌,方便一边上课记笔记一边远程互动,尽量还原学校的学习场景。也应尽量避免孩子在不适宜专注学习的场所上网课,如在嘈杂的客厅或在松软的沙发上等。学习姿态有助于保持居家学习的正式性和仪式感,建议让孩子上网课时穿上校服,学习过程中要注意手机隔离、零食隔离等,避免上网课期间开小差。家长也不宜频繁地进出孩子房间,干扰孩子正常的网课秩序和纪律。

孩子居家学习,家长“焦虑”怎么办?这场讲座送上妙招→

讲座过后,不少家长纷纷表示受益匪浅。“在居家网课中,家长对孩子进行实时陪伴,确实发现课堂上孩子的小动作特别多,也容易走神,我们希望通过监督、提醒的方式培养他好的课堂习惯。经过老师的讲解,也让我们认识到,不可能一直陪伴孩子,今后的课堂需要孩子独立参与,应该放手让孩子自己去认识到和养成良好课堂的纪律。只有他自己养成的良好课堂习惯,才是属于他自己的财富。”二(3)班学生陈子骞的家长表示,在接下来的网课中,家长会放手让孩子独立去面对课堂、面对老师,让他自己动脑筋、记笔记,真正成长起来。

三(2)班学生甘乐尧的家长也表示,“与学习成绩同等重要的还有孩子的品德、生活经验、自主能动性、家庭责任感。感觉作为家长这个角色,要学习的地方还有很多。孩子进步的同时,自己也同样要进步。”

(来源:上海杨浦)

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